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当青春来敲门,看附小六年级师生如何应对? 作者:admin 发布于:2017-03-06


处理“早恋”有办法
 
“老师,他的声音怎么和以前不一样了?”
“老师,我同桌来例假了,不想跑步。”
“老师,有人给我写了一个小纸条,他说他喜欢我,我该怎么办呢?”
“老师……”“老师……”


把心中的烦恼讲出来
 
学生的、家长的,焦躁的、疑虑的,不同的声音在老师耳边此起彼伏,它在告诉我们:学生已经进入青春期了,当青春来敲门,我们该如何应对呢?

为引导学生坦然面对身体、心理的变化,六年级开展了以青春期健康教育为主题的活动,来促进和保护青少年的健康成长。


把心中的烦恼讲出来
 
看,六四班李春枝老师用案例开启了青春期的探索,学生明白了自己一些反常的表现原来是因为青春期的到来。李老师给学生讲解了青春期学生的生理和心理变化,解读了男女生之间的“三八线”,触及了学生敏感的话题:友情和爱情。学生虽然有些不好意思,但在面对如何处理“爱情小纸条”时,都能侃侃而谈,发表自己的见解,取得了良好的效果。


做情绪的主人
 
六三班姚利芳老师则从控制情绪方面对学生进行了引导。姚老师请学生进行情绪测试,从而判断自己处于何种情绪状态;又用沙漠中人们对待半杯水的不同态度说明了不同的情绪所产生的影响;期间对一幅图的观赏更是让学生大开眼界,图片正看是一只蛤蟆,稍微转动一下却是一匹马,让学生明白了要换一种方法或角度看问题。


学会控制自己的情绪
 
通过本次青春期安全教育活动,学生们受益匪浅,他们好像进行了一次心灵的洗礼,腼腆的小脸变得自信了,扭捏的孩子变得大方了,惶惑的神情变得自然了,他们说终于知道怎么处理自己面对的青春期问题了!从孩子们的笑脸上老师真切地感受到:青春,真好!
 
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