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附小美术课堂中黑天鹅事件的哲学风 作者:admin 发布于:2016-12-05


来吧,一起画黑天鹅

你与我不同的美妙书写语言

让黑天鹅在我的笔下得意起来1

快乐幸福的一家哦


  你见过黑天鹅吗?你有听过黑天鹅事件吗?对于意外,你又如何应对?你画黑天鹅时是带着怎样的一种情怀呢? 
  为了学生思维的灵活性和独特性能有更好的发展,为了反习惯性思维模式,来最大限度地开发学生的创造潜能,及应对意外事件发生的应对措施,让学生将创新观念转化为具体成果,且具备完整的价值观。拉斯维加斯手机版官网附属小学四年级选修课上,学生利用铅笔书写别致的黑天鹅,树立别样的世界观、人生观及天鹅观。
  在发现澳大利亚的黑天鹅前,17世纪之前的欧洲人认为天鹅都是白色的。但随着第一只黑天鹅的出现,这个不可动摇的信念崩溃了。黑天鹅的存在寓意着不可预测的重大稀有事件,它在意料之外,却又改变一切。由教师引导并诉说的黑天鹅事件,引起了学生极大的共鸣,例如、泰坦尼克号享有“永不沉没的梦幻客轮”世界级豪华客轮的美誉,对于不可预计突发事件发生的无准备金融风暴,黑色无征兆“9·11”事件,2008年春节期间自西向东连续出现大范围雨雪的中国雪灾,2011年3月的日本里氏8.9级地震,震中位于宫城县以东太平洋海域,震源深度20公里等等。
  学生也纷纷发表自己的共鸣:陈梦涵说:“在考试之前,有人会觉得自己不用复习就一定会考好,但考完试,他才会发现,哇!原来我考的如此差!是应该好好复习呢”,张曦文说:“前一天晚上想着定完闹铃睡觉,结果第二天早晨迟到了,可是觉着自己昨晚明明有定表吖”……
  学生从中领悟并反思,人类总是过度相信经验,而不知道一只黑天鹅的出现就足以颠覆一切,并给人带来启迪,提醒我们认识并重视多样性。经验有时候会欺骗自己的思想,看看别人的成果认为自己也明白了,却无法将背后的过程理解。
  铅笔慢写色彩的三大结构,即客观性色彩结构、主观性色彩结构和渐变性色彩结构,最后以《黑天鹅》主题画面为例,学生探讨了黑、白、红、灰四大色彩在画面中的象征性。他们并不是要画一只当代艺术的画,在转变传统艺术绘制强调专业性的同时,避免画面语言的晦涩性,及不高的耐读性缺点。学生试图规避这一点,他们在画中构建了许多有意思的框架,用不同的颜色来代表一个角度,用不 同的铅笔力度来代表一种态度。以创作为中心,构画了一张现代艺术风范的画面,尽显小小年纪具备的成熟世界观及人生观。
  通过此次小小艺术哲学课堂,同学们感觉自己的素质提高了不少,对事物的认知度也有所上升, 黑天鹅的寓意警钟:当心被我们自己思想的丝线丝丝束缚。虽我们总犯如此错误,免不了会凭经验办事,真正重大的事件是无法预知,但我们如果能完整掌握决定某事件的全部因素及决定因素,则这些事件都可精确预料。孩子们怀揣着神奇的想象力来尽情的描绘出了这独具一格的黑天鹅。
  学生作品:
 

 

 

 

 

 

 
 
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