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见微知著,小课堂大教学 作者:admin 发布于:2016-04-01








 

    在网络时代,随着信息与通迅技术快速发展,与当前广泛应用的众多社会性工具软件(如博客、微博、Facebook、Youku、Tudou等)一样,微课也将具有十分广阔的教育应用前景。
    对教师而言,微课将革新传统的教学与教研方式,突破教师传统的听评课模式。对于学生而言,微课能更好的满足学生对不同学科知识点的个性化学习、按需选择学习,既可查缺补漏又能强化巩固知识,是传统课堂学习的一种重要补充和拓展资源。
    为了能尽快掌握“微课”这一形式,我校开展了科任组“微课”展示活动。此次活动由科任组张颖等10位教师进行展示,课程部组织全体任课教师在阅读广场共同观摩并聆听了设计者的设计思路及课后反思。
    本次“微课”展示活动取得了预期的良好效果,有效推动了教师的教学研究。但在活动中也暴露出一些问题。 “没有最好,只有更好”,希望通过本次活动,我校教师能够在微课实践中得以进一步锻炼、提高,并以此推进全校的课堂教学更上一个台阶。
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