当前位置:主页 > 学生频道 > 队旗飘飘 >

少先队干部培训资料 队干部的角色地位 作者:admin 发布于:2013-01-19

在教育新政条件下,实行素质教育已成为学校教育的根本要求,如何培养高素质的一代新人,是我们教育工作者不可推卸的责任。学校少先队工作中,培养较高素质的少先队中队干部重大意义,它不仅能帮助我们辅导员加强和改进班级管理,促进事业发展,而且能培养队员,特别是中队干部的能力,为他们的今后发展打下良好基础。我以为,在活动中放手使用中队干部,让他们自我管理,自主发展,能起到事半功倍的效果,这有利于少先队中队干部的培养。
 
一、创设竞争环境,培养自主意识。
 
竞选队干部,培养自主意识。队干部的配备上,辅导员不搞一言堂,而是放手让学生选举。使所有队员明确自己的自主权,树立自主的意识,每个队员都有权利参与竞争,每个队员都有权利投票选出自己认为合适的队干部。
因此在队干部改选之前,我召开队会,组织队员们讨论:什么样的人适合当队干部?在队会上队员们畅所欲言,充分发表自己的看法。有的认为,学习好才能当选;有的认为,纪律好能管住自己的才行参选;还有的认为,不自私,热心为大家服务的队员才有资格……一时间大家争论的十分激烈。我不忙于下结论,而是让大家找出几条主要的条件,写在黑板上,再组织大家讨论。最后大家一致认为,热爱集体,在各方面有积极进取的精神;能热心为班集体服务,公正无私;能代表队员讲话,敢于与不良现象斗争……这样的人才能当选队干部。理越辩越明,在这样讨论中得出结论,培养了队员们的自主意识。
 
标准明确后,我还让队员们知道,当选队干部,固然是对这名队员各方面的肯定,但更多的时候,队干部需要牺牲自己的时间和精力,去为少先队、为班集体、为其他队员服务。因此,在竞选活动之前我还组织队员们讨论,进一步明确少先队干部的职责,正确认识到队干部不仅意味着荣誉,还意味着奉献,更意味职责。我以为,只有让中队干部们明白这些道理,才有可能尽职、主动地投入到少先队工作中。 
 
在正式竞选之前,我让队员们自己回家先写竞选演说稿,结合自己的自身特点谈自己的特长适于竞选那个工作,然后谈自己的工作设想和计划,请同学们能投自己一票,并在今后的工作中监督自己的言行。全班有近半数的同学准备参加竞选,并写了竞选稿,张贴在班级的墙壁上。他们都表示愿意为同学们服务,愿意做好自己竞选的工作,真诚的希望同学能投自己一票。事实证明这样的活动,特别有助于树立和锻炼队员的自主意识。
 
竞选成功后,我让中队干部们集中亮相,接受其他队员的提问、了解和责疑,让他们明白成功当选就是责任上肩,要切实为同学服务,不仅要有工作热情,还要不断完善自我,提高自我,主动争取全体少先队员的理解、认同、支持,主动为他们服务,树立自己是管理和服务的主体意识。
 
我以为,学校大队委的选举及改选,引入竞争机制,效果一定也会很好,定会促进中队干部们的自主发展。
 
对干部的组成,采取流动形式,永葆一泓活水。我在保证基本稳定的前提下,定期改选队委会,能者上,庸者下,促进了队干部、队员的自我提高,共同发展。
 
二、放手开展活动,锻炼自主能力。
 
培养少先队干部的主体意识,是一个长期的过程,尤其需要在日常的点滴工作中不断对队干部进行指导,放手让中队干部们自己组织各项活动,自我严格要求,工作主动创新,使队干部心中有自主,工作中体现自主。
 
我要求队干部在上岗前一定要明白自己的职责,明白少先队是我们队员们自己的组织,作为对干部更是少先队组织的主人。对干部要主动地、大胆的工作。每一次学校布置重大活动,我就将任务立即传达到队委会,将相关要求具体说清楚,而不越俎代庖的计划如何如何做。我只是做一个旁听生,只起到一个指导者、顾问的角色作用,我放手让中队干部们自己去组织、开展每一次活动。要他们根据实际需要,自己设计、策划、组织、实施工作,不可事事依靠辅导员,不能一切工作都等待和依赖辅导员的布置和安排。应主动的征求其它队干部和队员的意见,发挥组织者自身的自主作用。
 
少先队中队干部也应该是队员学习的榜样。作为队干部自身要高标准严格要求自己,在工作中带头执行少先队的决议与决定;带头完成队组织交给自己的各项任务,绝不讨价还价,以模范的行动影响周围的少先队员们。所以,我要求我中队的干部处处严格要求自己,时时起榜样带头作用,有困难要迎头赶上不退缩。活动中要时时处处以身作则,活动主动参与,发挥自己的主观能动性,多想点子,多动脑筋,创造性地开展各项活动,主动工作,以主人翁的姿态对待每一项活动当好辅导员老师的助手。
 
我告诫中队干部们:少先队干部不是“官”,而是合作岗位,是发挥自己的能力和特长为组织、为其它队员服务的岗位,是自我加压、奉献才智的岗位。在班队里,每个队员都是平等的,对干部不能高于其他队员一等,没有权利发号施令。队员们的共同进步是队干部们的工作目标,为小伙伴和班集体服务时自身价值的体现。我要求对干部主动管理班级日常常规工作,热心为队员服务,接受队员监督。例如,我在中队里结成若干帮抚对子,明确对干部有帮助后进队员进步的义务和职责。队干部们在集体里就是文明监督员,是义务卫生监督员,是班级的直接管理者等等。这锻炼了中队干部们的自主能力。
 
总之,在中队中队干部建设工作中,放手使用它们,培养他们的自主意识,对中队干部的成长是十分重要的。这对于他们的终身发展都大有裨益。
CopyRight © 2014 拉斯维加斯手机版官网附属小学 版权所有
XML 地图 | Sitemap 地图