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笔中有生灵,附小蒙童可与花鸟虫鱼对话 作者:admin 发布于:2017-12-28

作为美术初学者的入门课程,国画特别是传统的写意花鸟画,寥寥数笔就可表现出丰富的世界——梅、兰、竹、菊、杜鹃、牡丹、鱼儿、鸟儿等,往往孩子一学就会,一学就像。正如美学家宗白华所言:“写意画是一门带有符号表现性的绘画,与原始性绘画、儿童画有着非常相近的地方,区别就在于笔墨或文人的笔墨情趣。”


 

但儿童的天性好动,耐心不够,又喜欢受到表扬、喜欢有成就感。小写意花鸟画具有易入门、易出效果的特点。这种特点容易让孩子们增长学画的乐趣与信心。所以,近期我校的彩墨课程开始学习写意花鸟,以传统的形式来表现现实生活,透过草木鸟兽的灵性来让孩子体验自然万物。




花香蝶舞
 


猫头鹰
 
传统的花鸟画教学一般以《芥子园》为范本,以“梅兰竹菊”四君子作为训练的入门必修课。这种方法对专业学习者来说,容易打好科目的基础。但是对年龄小,信心未足的儿童来说,具有不易掌握、容易枯燥的弊端。所以授课时,教师选择枇杷、红柿、郁金香、金鱼等最简单、最容易上手的题材作为入门的练习。这样教,学生一学就会,立刻产生了兴趣,树立了学画的信心。

   

丹顶鹤
 
丹传统花鸟画特别讲究笔法、墨法,往往以线条、水墨为重。教师在教学过程中发现孩子天生喜欢鲜艳,喜欢绚丽多彩,所以对入门的学生,选择的题材都是色彩鲜艳、饱满的。比如以大红画成瓢虫,朱磦画成枇杷,金黄画成蝴蝶,还有各种色彩鲜艳的杜鹃花、梅花、木棉花等。范画时以色彩为主,水墨为辅,吸引学生的注意力,激发学生画画的兴趣。




 
教师平时收集了很多艺术家的画册,带到课堂给学生一一展示,探讨这些作品中哪些地方用了浓墨、淡墨、焦墨,墨色之间是怎样融合的;用笔上又有哪些不同,分别用中锋、侧锋、逆锋来表现什么内容。学生由此学会欣赏、观察每一幅作品的用墨、用笔的方法。



春意
 
掌握了技法,学生尝试在生宣上画出各种不同的笔墨效果,体验国画艺术的乐趣。墨的浓淡干湿、墨色的融合交错、运笔的轻重缓急产生了丰富的画面效果。



冬日虫鸣
 
花鸟画着重写实却不乏意境的创作,尤其是笔墨意境,可以说是千百年来国画追求的一种终极美感。



鱼游到了纸上
 
谁的用笔最生动?(笔趣)谁的墨色最丰富?(墨趣)谁的作品最有意境?(情趣)。在老师的评价引导下,不少学生作品中的意境能够让画面“动起来”,也能够让画面“迎风摆动”,加之人们的感官活动,使整个画面看起来生机勃勃。国画真是门奇妙的艺术,只要用心观察、敢于表现就可以创造出更美、更灵动的作品。


佳作欣赏

让我们一起走进孩子们的彩墨世界吧!
 

  



 




























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