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衣架、信封……附小三年级的孩子用这些物品“玩”出了名堂! 作者:admin 发布于:2016-11-01

“衣架、信封、绳子……”这些物品在我们生活中是不是很常见?这些我们熟悉的不能再熟悉的物品能用来做什么呢?哈哈,带着你的疑惑,走进拉斯维加斯手机版官网附属小学三年级的数学选修课堂来看看吧!


”称“原来还有故事呢!
 
“同学们,你们听说过‘曹冲称象’的故事吗?曹冲是怎样称象的?”老师的问题一抛出,一石激起了千层浪,孩子们兴趣盎然,积极地用自己丰富的语言讲述故事情节,也为了解“称”的文化历史埋下了伏笔。


这样做称对吗?自己尝试一下
 
“随着科技的迅速发展,人类创造出了各式各样的‘称’来协助我们人类工作。同学们,你们知道‘称’的悠久历史吗?你们想知道古人是怎样来称重的吗?让我们一起穿越到古人的世界中去看一看吧!”听到要到古代去看看,孩子们激动不已呢!


这些简单的生活用品与“称“有什么联系?
 
瞧,他们静静品读,细细欣赏,在故事中了解古人的智慧,探究“称”的欲望也愈加强烈。此时,桌上的物品深深吸引着孩子们的眼球,孩子们迫不及待地想“玩”这些物品,自己亲手尝试制作简易的“称”。

“用这些简单的生活物品怎样制作称?”

“信封如何开口?绳子怎样挂在衣架上会平衡呢……”


哇塞!原来看似简单的称也含有数学问题呢!看我的成果!
 
孩子们围绕着这些问题小组合作,自主探究。经过“猜测——体验——推想——验证”,亲自体验、动手操作,一个个难题迎刃而解。整节课孩子们兴致高涨,积极参与,不仅在活动中亲历“称”的制作过程,还提高了自己的估重本领,在“玩”中感受了数学的魅力,体会到了数学的乐趣。


数学感悟我的数学小日记
 
《数学课程标准》指出:“要让学生在参与特定的数学活动中,在具体的情境中,理解并掌握数学知识,获得一些体验。” 每一节课,老师们都用自己的实际行动践行着课标理念,精心设计数学活动,让学生充分经历活动的过程,积累活动经验,相信学生的数学素养会一步步提升! 
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