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培养孩子的阅读兴趣,这才是正确的亲子阅读方式! 作者:admin 发布于:2015-12-22

5种爸妈,正毁掉孩子的阅读兴趣
 
对于喜欢阅读的孩子来说,喜欢的理由大致相同,那就是,从阅读中感受到了很多的快乐;但不喜欢阅读的孩子,不喜欢的理由却千差万别。不少爸妈向我们提问,我天天陪孩子阅读,但为什么孩子还是不爱读书?在没有养成自主阅读习惯前,往往是错误的共读方式导致了孩子对阅读的厌恶。为此,我们特别罗列了比较具有典型代表意义的五类父母,快来看看你是不是中枪了?
 
不考虑孩子的意愿,勉强共读
 
“宝贝,妈妈来给你讲个故事。”
“我现在不想听故事,我在搭积木。”
“来吧,这个故事很好听哦。”
“唉,好吧。”孩子无奈地起身。
这样的对话,是否曾出现在你们家中?被强迫“邀请”来和你一起读书的孩子,你是否发现他的注意力并不在你读的书上,可能目光还在未完成的积木城堡上游离,可以想见,这会是一次激不起孩子太多热兴趣的共读。如果共读常与“被打断游戏”联结在一起,不但共读原本美好的初衷,如“享受亲密的亲子时光”“丰富孩子的想象力以及视野”等等,无法让此刻的孩子感受到,长此以往,还会让孩子对共读产生厌恶。
 
修正:除阅读外,孩子还需要其他更丰富的体验
我们常说,阅读不能、也不应该成为孩子生活中最重要的事情。就像俗话说的“读万卷书不如行万里路”,孩子应该有读书之外的更多体验,比如游戏、远足等等,这样才让孩子过得更快乐、更健康。那么,为培养孩子良好的阅读习惯,如何安排阅读时间呢?一天中的共读时间,可以选睡前固定一段时间(比如每天不少于20分钟),让约定的共读时间成为孩子每天的期待。其他的时间,随意就好。
 
书籍选择,不以孩子兴趣为导向
 
“妈妈,你给我读读《好饿的小蛇》吧。”
“哎呀,你都6岁了,还看这么幼稚的书啊,这本你2岁的时候就看过了呀。”
“那你给我读读《是谁嗯嗯在我的头上》吧。”
“你现在长大了,还是一起来看看《昆虫记》这样的科普故事吧。”
孩子带着书,一声不吭地转身走了。
不知道你有没有犯过这样的错误:常常把那些自己认为有用或者适合的书捧到孩子面前,而很少问孩子是否真正喜欢。如果孩子长期对阅读的反应冷淡或者干脆不喜欢,大人们就常常会给孩子贴个标签:我家孩子不喜欢阅读。而没有思考过,孩子为什么不喜欢阅读。
 
修正:选书,要兼顾孩子的兴趣
如果把孩子喜欢的书带到孩子面前,和他们一起阅读,真正不喜欢阅读的孩子很少。为孩子选择共读读物时,如何既兼顾到孩子的喜好又有所引导呢?可以和孩子在每天约定阅读数量时,一部分由孩子自由决定;另一部分,交给爸爸妈妈选择。
 
共读时,不停向孩子发问
 
“看,小蓝和小黄合在一起变成了什么颜色呀?”
“玛德琳是哪个国家的小朋友啊?看,这个著名的建筑叫什么?”
“好了,宝贝,《小黑鱼》的故事讲完了。告诉妈妈这个故事讲了一个什么道理?”
刚刚还沉浸在美妙故事中的孩子,仿佛如梦初醒般开始磕磕碰碰地回答问题、总结道理……很多家长给孩子读书时,总是希望孩子记住什么或者知道些什么,如果不提问题或提醒孩子注意,书就像没读过一样。
请大家再试着回想一下小时候的经历吧:爸爸妈妈答应带我们去公园或动物园玩,去之前如果特别叮嘱我们要注意观察,因为回来要好好写篇作文,是不是我们的快乐和期待都会打折?玩得战战兢兢?生怕漏掉什么会被拷问?阅读中频繁提问也是这样。当提问变成阅读中的常态,孩子往往会把更多的注意力集中在伴读者可能会提的问题上,而忽略其他可能吸收的滋养。久而久之,阅读就不再是一样快乐有趣的事情,而变成一种负担,最终导致孩子对阅读提不起兴趣。
 
修正:让孩子从阅读中感受单纯的快乐.
记住什么和知道什么,远远比不上阅读中进入书中、感受到什么更重要。把阅读的快乐还给阅读本身,让孩子从阅读里感受单纯的快乐,让阅读带给孩子润物细无声的滋养。
 
识字后,强调孩子自主阅读
 
“妈妈,给我讲个故事吧。”
“你不是认识很多字了吗?你完全可以自己读啊。”
当孩子识得一些字后,你是否经常让孩子自主阅读?可你是否还记得以前上学的时候,第一次读到从未学过的文言文时的感受?那也是每个字都认识,但整篇文章在说什么,有时你却并不一定懂?所以,对孩子来说也一样,认识书本上字和理解字所表达的意义并不是一个概念。虽然就算不认识字,没有人给他们朗读时,他们也会通过绘本中的图画,大概感知故事的内容,但是阅读的乐趣和对故事的理解肯定会大大打折。
 
修正:即便孩子识字了,也请留出时间和孩子共读
读懂一本书不仅需要一定的识字量,还需要一定的生活积累。所以,我们建议,即便孩子识字了,也请留出一定的时间和孩子共读,因为在这过程中,孩子可以随时向你提问他还未明白的地方,这样也更助于他阅读力的提升。
当然,对于即将上小学和小学低年级的孩子,已有一定的生活经验和识字量,可以有一些自主阅读,但仍建议父母拨出一定的时间和孩子共读,帮助孩子逐渐过渡到完全的自主阅读。
 
用故事音频代替共读
 
“妈妈,给我讲个故事吧。”
“不是给你买了故事音频吗?放给你听哦。”
“可是,妈妈,我觉得你讲得比较好听。”
“怎么会呢,音频里的阿姨讲得多动听啊,妈妈还有别的事要做呢。”
现在世面上可供挑选的故事音频,种类繁多。有些家长怕自己普通话不标准或是感觉没有时间给孩子读故事,就买来很多故事音频代替每日的共读。但是却会发现,孩子常常对音频里的故事不感兴趣,仍自顾自玩耍;而当换成自己给孩子读故事时,尽管不如音频里那样字正腔圆,孩子却依然听得津津有味。
 
修正:再忙也请不要拒绝孩子共读的请求
对于孩子来说,父母的声音就是世上最有温度最动听的。所以,即便再忙,也请不要拒绝孩子的共读需求。睡前抽十几二十分钟,和孩子一起读一本书吧。因为对于孩子来说,和父母共读,不仅在于读书本身,还在于和父母依偎在一起共享的温暖、踏实和安全感,这些都是任何一种音频都无法替代的。
 
亲子阅读的十条建议,让每一个孩子爱上阅读
 
有书的童年总是令人羡慕的,但是这里面有一个问题,就是这些书虽然在这个家里,在孩子的书架上,但是它真的成了孩子的书,成了这个家里的书了吗?
这个问题也是令很多家长头疼的问题。其实,对于一个家庭来说,让孩子爱上阅读的最好办法,就是亲子共读。下面提供的关于亲子共读的十条建议,也许可以给您一些帮助。
 
1让这件重要的事情首先变得美妙
 
亲子共读当然很重要,但它首先应该是一件美妙的事情。因为共读的过程对于孩子而言,首先是与家长共同游戏、享受亲情的过程,是得到爱与快乐的途径,其次才是汲取知识的手段。当孩子坐在父母的膝上,或是依偎于父母身旁听故事,他首先享受到的就是父母的爱,父母的声音让他感受到了愉悦,感受到了一个个故事的趣味。这样的亲情氛围,不仅有助于缩短亲子之间的距离,融洽亲子关系,而且会使孩子感受到阅读的快乐,孩子与书之间的关系也随之变得亲密温馨。
 
2相对固定时间,以便习惯的养成
 
亲子共读的时间可以相对固定,比如晨起、餐后、睡前等,每个家庭可以根据自己的家庭情况确定一个时段。每天和孩子共读的时间大约十五分钟,其目的是为了让孩子养成良好的阅读习惯。但这并不是说这个时段一成不变,有时候我们可以适当进行调整,比如这一天全家有郊游的计划,不妨将共读的地点移在郊外,一片草地、一张石椅都可以成为亲子共读的最佳场所,在大自然的怀抱中,亲子共读将变得更有诗意。
 
3亲子共读的形式以大声读和默读为主
 
大声读就是出声地朗读。对于所有的儿童(尤其是幼儿和中低年级的孩子),父母大声读给孩子听都是最佳的亲子共读方法。
阅读从倾听开始,孩子最初的阅读兴趣和良好的阅读习惯来源于倾听。一个从小倾听着父母阅读的孩子,走进学校、走进课堂也会很专注,同时因为善于倾听,他的信息储量、语言积累、思维品质都会大大超过那些不愿或者根本不能倾听的孩子(有些孩子因为没有倾听的习惯,往往丧失了静心倾听的能力),更重要的是这个孩子会因为童年的倾听而爱上阅读、爱上书籍。因为用耳朵倾听美妙的故事,给予孩子的是最畅快的阅读享受,既没有生字的羁绊,也没有被勒令阅读的痛苦,是加深孩子对语言的记忆、积累书面语言的一条捷径。
对于中高年级的孩子,亲子共读的方式除大声读以外,还可以加上家庭成员的共同默读。默读过程中不提问,也不要监督孩子,更不需要逼着孩子写读书笔记。默读的时间可视孩子的阅读状况而定,可以持续20~30分钟。
 
4不要将亲子共读变成认字的过程
 
很多家长在亲子共读时喜欢将书籍变成教材,不断教孩子认字,以为孩子认字多了,就能早早地开始独立阅读。其实,这是走进了一个误区:强迫孩子识字,很可能会让孩子感觉到书本的陌生和可怕,很多孩子就是在家长的这种强迫下,与书“奋斗”了多少年,却仍然没有真正爱上书籍。
因此,各位爸爸妈妈们,请不要急于让孩子认字,不要急于教给孩子阅读的方法。我们见了太多认识很多字的大人和孩子,根本不去阅读,但是我们什么时候见过一个酷爱阅读的人不认字呢?最重要的还是阅读的兴趣,让孩子爱上阅读才是我们要做的。
 
5不要过早责令孩子独立阅读
 
一些家长担心孩子在阅读上养成依赖父母的心理,所以孩子一学会拼音和少许的汉字,爸爸妈妈们马上就中断了给孩子的朗读,而要孩子独立阅读,希望借此培养孩子的独立阅读能力。其实即使孩子学会了很多汉字,也不宜让他早早独立阅读。因为孩子还没有建立一个较完备的语言体系,那些汉字在他眼里是相互独立的,孩子没有足够的语言感觉和语言能力将它们连接成美妙的故事。一本陌生的书里那些陌生的词汇非常容易吓倒孩子。即使没有生字的一句话,他读起来也可能是结结巴巴的。哪里还能享受什么阅读的乐趣?而在美妙的倾听中,他不仅获得了更多的语汇,也逐步培养了语感,一旦语言的感觉成熟,他自然会拿起书自己阅读。所以,亲子共读的过程就是在为孩子的独立阅读储蓄能量,它不但不会让孩子养成依赖心理,还是培养孩子独立阅读能力的有效方法。
亲子共读不只适用于幼儿,还适合所有的孩子,因为其本质是亲子共同分享阅读的快乐。
 
6不在孩子看电视的时候命令他去阅读
 
当孩子在津津有味地看电视节目时,如果家长说“我们一起来阅读”,这是很不明智的做法。这就等于将电视和书籍对立起来,这样的结果是我们不想看到的。对于沉迷电视的孩子,家长首先应该限定他每天看电视的时间,等到孩子到时间关闭了电视机时,他就无事可做,而且很少有孩子愿意早早睡觉,这时候,你再说:“孩子,让我给你读一段好玩的故事吧!”他一定很乐意。
操作方便才是硬道理
 
7不要以为亲子共读是妈妈的事情
 
目前大多数的家庭都是由妈妈和孩子进行亲子阅读。其实,阅读不仅是妈妈的事情,爸爸也应该参与进来。在亲子共读活动中,孩子也需要爸爸的引领,需要进入女性视野之外的更广阔的阅读世界。而且,爸爸也应该给孩子做出读书的表率。
 
8亲子共读贵在坚持
 
如果我们将亲子共读看成一件很重要的事情,我们就会有理由坚持下来。哪怕每天只有十分钟左右,只要我们做到了,就是一件非常有意义的事情。事实上,只要我们坚持一段时间,一旦激起了孩子的阅读兴趣,小家伙就不会允许家长懈怠下来,因为他每天都在等着下面的故事呢!
 
9与孩子平等地聊书
 
亲子共读后,大人可以找一些孩子感兴趣的话题,和孩子平等地聊书,从而引发孩子对阅读的思考。但是不要将这个过程变成一次次测试,那样会让孩子感觉在接受考问。聊书的过程中,要鼓励孩子大胆质疑,不要拘泥于什么标准答案,应以开放性的观点引导孩子进行更深入的思考和更广泛的阅读。
 
适当拓展阅读时空
把握机会拓展阅读时空,有助于培养孩子良好的阅读习惯和思维品质。亲子共读不是读完一本书就完成的事情,可以将阅读活动拓宽到画画、手工、观察、讨论等更广泛的领域,读完一本书后,还可以引导孩子阅读相关系列的书籍,将几本书中的人物事件进行对比等。这些延伸拓展,都有助于形成良好的家庭阅读氛围。
亲子共读是让孩子爱上读书的最有效的办法。年轻的爸爸妈妈们,如果你还没有和孩子共读的经历,那就请从这里开始,从一套经典童书开始,携着孩子的手,开始愉快而温暖的亲子阅读之旅!
 
一个亲子阅读达人麻麻的分享:很真切,很务实
 
尽早给孩子阅读、越早开始,效果越好
重复阅读一些可预测情节发展的故事时,可以在关键情节上停下来,让孩子说出关键内容
要注意故事的长度和主题
让孩子学听聆听,要花段时间,请有些耐心
可以让孩子帮助翻页
朗读的时间,可以多问问孩子的接下来会发生什么,增强参与感
要有始有终,一个故事或一本书别停太长时间,就是不好,也要读下去。
偶尔读一些比较难以理解的故事
别一字不差,可以根据情况进行删减。
故事很长,可以向评书学习,每天可以在关键时刻停止,让孩子留有期待感。
朗读开始前,要让孩子做好,深呼吸,回忆一下昨天的情节。
阅读时,尽量保持安静,让你和孩子都做的比较舒服,但千万要注意正确的姿势
朗读也要花时间去学习和适合,要有表情
别读得太快,要慢一点,多问孩子的感觉
给孩子读之前,先读一遍,多做些功课
在给孩子阅读时,有不知道的时间,可以孩子一起用电脑搜索一下。
跟孩子外出时,要给孩子准备一、二本书
父亲朗读的效果要比母亲好一点
注意事项:
别读自己不喜欢的书
不好或无趣的书,可以立刻换一本
别局限于一个主题,多尝试不同类型的书
别给孩子太大压力
对话太长的书,读起来效果不好。
别读时间太长
别威胁孩子。
朗读时要有耐心,身体很累或压力过大少在孩子面前表现出来
阅读后要多跟孩子讨论
千万注意:初期一定要亲自给孩子朗读,读上一、二年之后,偶尔可以在手机上找些有声书或童话播放给孩子听,要亲自朗读为主。
有段时间跟老婆每天晚上给孩子读故事,读得口干舌燥,嗓子也累得不得了,坚持了好长时间才度过这段时间。
 
故事阅读:
教孩子阅读,你自己也必须要养成阅读的习惯,孩子最强的能力是模仿,你的习惯会无形中影响孩子。家长每天晚上手机、电脑、ipad、电视不停的话,也需要改。多在孩子面前看书,数码产品不是不可以看,但尽量在孩子面前少看。
可以在家里每天规定一个阅读时间,然后大家一起看书,不用太长时间,20、30分钟就可以。只要几个月,孩子就会慢慢习惯每天阅读。
吸引孩子阅读,最主要是能找到让孩子有兴趣读的书,这需要你喜欢阅读,才会花上大量的精力、时间和钱给孩子挑选合适的书。很多时候,孩子不喜欢阅读,是因为这本书不适合孩子或书没有意思。见过一个不喜欢阅读的孩子,推荐给对方丁丁历险记和变形金刚,结果喜欢不得了。
给孩子买单独的书柜,准备不同类型和风格的书,让孩子在家里随时都能找到合适的书去读。有段时间一直坚持每个月拿100元给孩子买书,家里有几百本书没读完的书,才停止。多让孩子自己去选择要买的书,有时会买到烂书,时间长了,孩子会学会选书。
多带孩子去书店、图书馆,可以给孩子多办几个书证,每一周或二周定期带孩子去孩子图书馆看半天书,要注意好消毒,图书馆的书细菌不少,勤洗手,别把图书馆的书带到孩子床上读。
在任何时候别强迫孩子阅读,也别奖励孩子(特别是用金钱奖励),让孩子形成阅读是生活的一部分。
别强迫孩子只阅读经典,但可以引导孩子多看好书。
多鼓励孩子把读过的书,当成故事讲给朋友听。
毁灭孩子的阅读兴趣的最好办法就是让他读完一本书之后,写篇读后感。
要控制孩子玩ipad 或电脑、电视的使用时间,根据个人经验和观察周围人群经验,孩子看ipad 的时间越多,阅读的时间就越少。目前规定孩子只能周末的时间使用一定时间的ipad, 平时晚上的时间多用来看书。
让孩子用家里的书,跟同学交换,还能锻炼一个社交能力。有些书比较厚,孩子可以没有兴趣看,但当他的同学开始看的书,讨论书中的故事情况,孩子也会非常容易对这本书有兴趣。
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