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读书感悟 | 唐孝荣:读《人人学有价值的数学》有感 作者:admin 发布于:2015-02-25

每次听完语文课,在办公室我总会发出感慨,语文课真美,语文课比数学课有意思多了,整天翻来覆去的摆弄那10个阿拉伯数字,但后来想了想,不对,为什么话老师却能把枯燥无味、冰冷的美丽上的如此有数学味,且有思考的香味呢?

其实数学只有紧密与生活联系,才能赋予活力和灵性,数学学习内容如果远离生活,无疑使导致对数学没有兴趣的根本原因,他使本该生动的数学活动变得死气沉沉。

不仅仅是我分享的这篇关于“出租车上的数学问题”一颗讲的好,每一篇都是华老师的名作,每一篇都是我应该学习的佳作。他总是能把生活当中大家最熟悉且又容易被忽视的东西拿来当做教学资源,提出一些有价值的问题,让学生去探索,猜测,研究。利用学过的全部知识来解决一连串的复杂问题。孩子们感觉到有趣、有理,甚至叹息“相见恨晚”。

  其实,在此之前,去年寒假时,在阅览室我就借到了这本书,当时只是有时间的时候翻看一下每一篇的“教学纪实”根本没有细看他写的关于“课前慎思”和:课后“专家评析”就想着看看华老师的是怎么上的,将来我如果讲这节内容时,我怎么向他学习。如今又从头到尾细细的读了几遍,感觉到华老师之所以可讲的好成为教育名家是有原因的。

首先:华老师是一个数学痴迷者。他能把一张小小的出租车发票拿来当教学资源讲一节课,而且自己不明白的地方亲自找到市交管局、物价局、收费处等地方。解决自己的疑惑。一天到晚有时间就琢磨着怎么上好数学课。坐在飞机上修改课、坐在飞机上思考课,有时晚上睡觉,睡一会突然会想到白天琢磨的问题有了解决的办法,会打开灯,记下来,记完了,关灯再睡,睡一会,又想到了,再开灯记,记完再关灯,再开,再关,如此这样,还有什么问题不能解决呢?

其次,华老师是个有心人。他总认为,很多创造往往始于一闪念想,如果我们能及时地将其捕捉并记录下来,再继续钻研,就有可能产生产生意想不到的成果,反之,任由它飘零,很多创造就可能失之交臂。所以在他的课堂上,看似不起眼的、司空见惯的的东西,生活中的小事,都能被他拿来当教学资源。因为工作忙碌,一路小跑磕破了头,为了掩饰尴尬,戴的帽子都能被他拿来作为有趣的教学资源。不仅如此,他还谨记:思之思之,又重思之,思之不通鬼神将通之。。。。。
再次,华老师还是一个工作狂。他每天把自己的工作安排的满满的,甚至上厕所都一路小跑,根本没有闲庭信步的时候。通常都是深夜12点左右上床睡觉,而且躺下后还要琢磨白天遇到的未解问题。

生活中,总觉得名家离我们很遥远,其实他也只是我们生活中普通的一员,平凡之所以伟大,也是因为琐碎的生活中拥有着自己的坚持和努力。当我们觉得华老师高高在上的时候,我们应该缩短的不是专业上的技术,更多的是发自内心的对数学这门学科的激情和热忱,所以在今后的教学中我们要保持一颗创新、谦卑、坚持不懈向上的心。
 

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