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读书感悟 | 高雯丽:站着的眼睛 作者:admin 发布于:2015-02-25

各位老师:大家下午好!

今天我和大家分享的题目是《站着的眼睛》。

乍看这个题目,首先让我想到的是手握铅笔头,蓬乱的头发下面一双充满求知渴望的大眼睛,这是一个在中国家喻户晓的印象瞬间。

读完这篇站着的眼睛,我明白了它与那双世人皆知的“大眼睛”有所不同,她告诉我们政府对农村教育硬件软件上有了很大的投入,崭新的课桌、课椅,为孩子们提供了舒适的学习环境,班班通,优教通,多媒体教育设施进入课堂,教师教育教学的条件得到了改善,而现在农村教育缺乏的是头脑中的,语言上的对学生的尊重,关怀、切切实实的体现在课堂内外的一举一动,点点滴滴。

文章中的小女孩,可能由于淘气被老师处罚了,如果这位老师再多一些耐心,多一份理解,多等孩子几分钟,也许会拥有一个轻松和谐的课堂气氛,也能够给孩子一个宽松、温暖、充满关爱的学习氛围。

在我们班上也有一个活泼聪明的小男孩,上课总是东张西望,不认真听讲,有一次上课他一直在捣乱,我提问他回答问题,以示警告,但他人毫无理会。我非常生气,课下把他叫到办公室,本来想严厉批评他,但想想他已经是三年级的孩子了,有了自己的想法和主见,批评对他来说效果也不大,我压住心中的火,平静了一会儿,诚恳地跟他说:“今天我不是以老师的身份和你谈话,而是以朋友的身份和你谈谈,你愿意和我交朋友吗”?她考虑了一下说:“我愿意”。我说:“老师观察你很久了,你上课为什么不认真听讲,是对老师有意见还是什么原因能告诉我吗?”他说:“我不喜欢数学,都是些数字,很枯燥,很无聊”。我听了后说:“既然没用咱就不学了,我开始和他聊天,在聊天的过程中给他举了一些生活中与数学有关的例子,慢慢的孩子好像明白了什么,紧锁的眉头舒展了一些,我说通过咱这次的聊天后,希望你能够上课认真听讲。后来,他的确对数学有了一些好感,每次上课都认真听讲,积极回答问题,看到孩子的点滴进步,我感到很高心,这也使我进一步认识到放下“师傅”的架子和学生做朋友,教师要用自己的心灵感知学生的心灵,做学生的知心朋友。

人的心扉都是向知己敞开的,当一个老师对学生来说即使师长又是朋友时,学生会把心中的任何话告诉给你,这样才能更好的帮助孩子引导他们走上正确的道路,使他们健康快乐的成长。我们作为新时代的传授者,更应该抓住时代的脉搏,定时更新自己头脑中的软件,做一名合格的人名教师。
 

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