当前位置:主页 > 教师频道 > 读书活动 >

读书感悟 | 华勇:做一个善良的使者 作者:admin 发布于:2015-02-07

各位老师:
 
大家好!今天我分享的题目是《做一个善良的使者》。
 
文中,吴正宪老师从“理解”、“尊重”、“博爱”三个角度分别讲述了三个有关善良的故事,向我们诠释了善良的涵义。
 
关于理解
 
孩子们喜欢下雪,喜欢在雪地里玩耍,这是孩子们的天性。正如《窗边的小豆豆》中描写的黑柳彻子喜欢在教室的窗边看广告宣传员的表演,然后对他们大叫“广告宣传员叔叔”,引得班里的小同学都拥向窗边。这不是她恶意的捣乱,而是天性的展现。
 
对于孩子们的无心之过,我们不能用成人的思想和标准去处理,应该给予更多的宽容和理解,因为他们正在从孩子慢慢成长为大人,需要我们像龙应台等待“小孙儿”扎蝴蝶结那样的耐心——“回教徒和犹太人在彼此屠杀,埃塞俄比亚的老弱妇孺在一个接一个地饿死,纽约华尔街的证券市场挤满了表情紧张的人——我,坐在斜阳浅照的石阶上,愿意等上一辈子的时间,让这个孩子从从容容地把那个蝴蝶结扎好,用他五岁的手指。”
吴正宪老师理解了孩子们的无心之过,看到了孩子们的期盼与渴望,于是在古老的天坛公园里,给我们展现了一幅美丽而动人的图画。
 
关于尊重
 
孩子们喜欢分享,喜欢表现,喜欢被表扬和肯定,这也是天性。当一个全校画画第一名的孩子的“作品”被随手擦掉时,他的情绪肯定是会受到影响的。当吴正宪老师“尴尬地站在那里,无言以对”时,她开始了深刻的反思:我真的尊重孩子了吗?或许是看似很小的一件事,对吴正宪老师产生了很大的影响,在之后的教学中,当她准备要擦掉学生的板书时,总是要征求学生本人的意见,如果学生不愿意自己的板书被擦掉,吴老师就会将它保留下来。在2008年全国著名教育专家小学数学课堂教学研讨会上,吴正宪老师讲授《估算》时就出现了这样的场景。
 
的确,伤害也许就发生在不经意间,可能是一句话,可能是一个举动,也可能是一个眼神。所以,我们要像对待荷叶上的露珠一样,小心翼翼的保护学生幼小的心灵,晶莹剔透的露珠是美丽可爱的,却又是十分脆弱的,一不小心露珠滚落,就会破碎,不复存在。
 
关于博爱
 
孟子说:仁者爱人。仁者,即是充满慈爱之心,满怀爱意的人;是善良的人。
 
在柴静所写的《看见》一书中,有这样一段话,给我留下了深刻印象——“如果一个人为了自己的家,他家人就是他的后代;如果一个人为了自己的学生,学生就是他的后代;如果一个人为了人类的发展,那么人类就是他的后代。”惟有仁爱之心,方能博爱天下。吴正宪老师就是仁爱之人,在四十余年的教师生涯中,她给失败者以真诚的帮助,给成功者以温馨的祝福,给痛苦者以关怀的拥抱,给困难者以温暖的双手。
佛家有句禅语:“爱出者爱返,福往者福来。”虽然善良的人在付出时不曾想过回报,但人生总会给他相应的馈赠。这馈赠就是“爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。”
 
德国哲学家雅斯贝尔斯认为,教育就是人与人之间的一种交往活动,它永不停止,就像一棵树摇动另一棵树,一朵云触碰另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。这让我想起今年暑假,学校教师在清华大学集中培训时吴正宪老师划分的数学教师的五个层次:教好数学基础,教出数学味道,教出数学品味,教出数学境界,教出人文精神。惟有在充满人文精神的课堂上,才能实现师生“情感共鸣、思维共振、智慧共生”,才能实现一个灵魂对另一个灵魂的唤醒。
 
吴正宪老师就像蒲公英一样,在借着微风的力,努力向田间的角角落落撒下善良的种子。在这个世界上,每一个有良知的人又何尝不是一粒粒善良的种子?或许你没有财富,无法行善,但你可以去做一粒善良的种子,把爱孕育,让爱开花。这些种子一定会让世界阳光明媚,花团锦簇。
 
CopyRight © 2014 拉斯维加斯手机版官网附属小学 版权所有
XML 地图 | Sitemap 地图