当前位置:主页 > 教师频道 > 读书活动 >

孔丽丽:测量背后的素质 作者:admin 发布于:2014-12-15

读了《36天——我的美国之旅》后,我对其中的“测量背后的素质”及“最崇拜的人就在身边”感触颇深,现将感受与大家一同分享。

 

第一个是关于教育测试的问题。测试作为一种手段对人才进行评价,然而研究发现测试并不能完全反应出一个人全面的素质。因为人作为一个有机体有着其天然的复杂性。美国一直致力于研究测试能反映出哪些素质问题,找出其中的规律,以利于测试后的反馈。其中埃尼斯教授致力于从学生的测试试卷上看出学生的不同个性,他提取数万份试卷和调查报告,根据学生答题情况进行比对和分析,然而最终以失败告终,因为学生个体的复杂性决定了这项研究的难度。但是美国人对于研究所持的态度令人赞同,因为不怕失败才有可能得到意外的收获。我们在平时的课题研究中往往倾向于易于得到成就的结果,而对于自己虽有兴趣但把握不大的课题往往回避,这一点上美国人的做法给了我们一些提示和启发,比如如何提高学生英语学习的兴趣,这一课题看似大而宽泛,但是对我们实际教学有着重要的指导意义,我们是否可是尝试进行试验并且总结出一些可行的方法进行运用呢?

 

第二个话题是最崇拜的人就在身边。孩子的身边就是自己的父母,同学,老师和朋友。如果把孩子学习的榜样树在孩子周围,也便于孩子进行参考和矫正。这远比将孩子的崇拜对象引向他根本不了解的遥远的大人物要的容易操作的 多。这在无形中给我们这些大人提出了更高的要求,我们要思考自己身上的哪些品质能够给孩子提供借鉴呢?如果不从自身做起盲目的要求孩子以某某某为榜样,似乎缺乏说服力,尤其是对于小学生们。美国的孩子们崇拜的对象就在自己周围,他们从周围人的身上吸取正能量,并把这种力量进行传递。从而形成一个有机良性的循环。我们在生活中也可以这样的引导孩子,从身边的人开始吸取优点并树立良好的榜样,随着眼界的开阔和年龄的增长再让其树立更高的目标更好的榜样,这样肯定比从小树立崇高的理想要可行和科学的多。

CopyRight © 2014 拉斯维加斯手机版官网附属小学 版权所有
XML 地图 | Sitemap 地图